陈嘉像滴蒸般从世界里消失。
没告别,没解释,只台空荡荡张被夹册最处素描。
把些自世界各、印着陌景信片放起,当作另个再被及回忆。
里最初些窃窃私语,于陈嘉突然转,也于——个唯得“怪胎”。
们探究目试图到裂痕,到丝供们咀嚼失落或伤。
们失望。
依个张若昀。
眉钉、唇钉、钉,样,甚至廓又添枚,,,像凝固寒。
沉默穿过廊,周散着比以往更甚、勿。
用漠建筑起更围,将所试图探寻脚步都隔绝。
,像块投入,涟漪过,更沉寂。
沉寂并非源于,而种确认——确认与之联结何等脆,确认所习惯孤独,才唯恒常陪伴。
美术史课成第个战。
个总夸夸其谈老师,为何将目锁定。
或许因为陈嘉缺席,让得需“照”曾经同。
“张若昀,谈谈,对件现代主义作品‘颠覆性’何法?”
指着投仪堆扭曲属片。
站起,舌尖无识顶顶唇钉。
全班目聚焦过,带着好戏期待。
“无话。”
音平稳,没波澜。
老师沉:“无话,还根本屑于?
张若昀,些…特独,”目扫过属,“但课堂需参与,艺术需交流。”
交流?
笑。
谁交流?
“认为,”再次,音,却以让教,“颠覆性于,连‘艺术’个定义本都显得余。
就像些,仅仅为证‘’本,无需附加任何义。”
话像块冰砸。
困惑表,则以为然。
老师张张嘴,最终挥挥让。
没得到、充满“术性”答案,只得到句式、带着刺哲语。
之,课再点名。
赢得片战,代价“孤僻乖张”标签被贴得更牢。
持续断而干扰,自个到——林薇。
班文艺委员,总挂着恰到好处微笑,像张精绘制面具。
陈嘉,曾次试图加入们台些暂、,但总被无形挡面。
现,始以种固执、令烦躁方式接。
“张若昀,庆文艺汇演,们班需个‘冲击力’节目。
…格很独特,考虑?”
到正图馆角落翻本于属艺籍。
“没兴趣。”
也没抬。
“以自己,只个更台展示…展示么?”
终于抬起,首。
被慑,退半步。
“展示个‘富代怪胎’也以为集贡献?
还满们对‘个性化’廉价猎奇?”
微微涨:“么能么?
只得被误解…需被理解。”
打断,站起,“尤其需被,或者们样理解。”
话像刀子,。
着闪过受伤难堪,并无,只片麻疲惫。
懂,“善”本就种侵犯,种试图将从自己壳里拖暴力。
再提演事,但始现常方。
堂,“恰好”邻;,“偶然”借颜料。
目总追随着,带着种混同、好奇某种莫名执着复杂绪。
比首接恶更让难以忍受。
无无息,却无处,像潮湿空,试图渗透每寸防御。
真正暴,个沉闷午临。
独自美术教完成幅物素描——组锈齿轮崭钉子。
种质对比,腐朽与尖锐,废弃与待用。
林薇,教里只们两。
“张若昀,”到边,音很,“陈嘉为么。”
尖顿,留团突兀。
但没抬。
“又样?”
“里压力,因为得太。”
音带着丝易察得,仿佛掌握么秘密武器。
“们得…形象,符们对继承期望。”
终于放,转。
种终于引起注满。
“所以呢?”
问,音里绪。
“所以…得吗?
如果稍微改变点,么…尖锐,也许况样。”
几乎恳切,“也许就用总个。”
刻,清晰到某种断裂音。
因为陈嘉真相,己预料之。
而因为话里隐含指责——钉子,“尖锐”,逼,造成孤独。
缓缓站起,逼步。
被寒吓得退,撞到架。
“着,”音很,每个字都像淬冰,“钉子,为取悦谁,也为逼谁。
们部分,就像虚伪自以为部分。”
指指:“现,滚线。
孤独,自己选择,轮到怜悯,更轮到‘拯救’。”
煞,嘴唇颤抖着,最终么也没,踉跄着教。
站原,呼吸些急促。
垂属传冰,唇钉摩擦着皮肤,带细微刺痛。
抬,摸眉钉,环坚而真实。
们锚,壳,个破碎、虚伪世界里,唯确定属于自己。
林薇没再试图接。
于之冲突,似乎也没掀起么波澜。
活恢复表面平。
但,些样。
陈嘉像把钥匙,打周无形屏障,让界目干扰更容易渗透。
而林薇“善”则像面镜子,照何等异类,何等需被“矫正”。
依独独往,依用漠应对切。
只,当空无台,着吹过边,带钉细微鸣响,到种比以更倦怠。
冲突从未止,们只从部转向部,灵魂寂战,无厮杀。
而,只沉默,用冰属,守护着片残破疆。